“在校做好学生：合格＋特长；在家做好孩子：勤俭＋孝敬；在社会做好公民：公德＋责任。”这是株洲市八中于2001年9月率先在全国创建的“新三好”学生评价体系。日前，这一生命教育成果荣获“第五届全国小公民思想道德建设实践创新活动集体一等奖”。

　　传统的评选“三好学生”的方法，一般按笼统的“德、智、体”全面发展要求，先由同学举手通过，最后由老师根据学生学业成绩择优定夺。而株洲市八中的“新三好”学生评价体系，每一项都包括非常具体的指标，而且每一指标都赋予不同的分值。评选“新三好”是从大教育观的角度出发，不仅重视学生在学校的表现，而且要考查学生在家庭、社会的表现，让家庭、社会成员参与对学生的评价。在评选中，首先每一项指标分别由学生自己、同学、老师、家长、社区根据学生的实际表现打分，五类评价的最终结果取平均值，最后谁能当选“新三好”，还要进行班级民主测验，再由学校进行综合评价，公布“新三好”学生名单。在此基础上，再评选“十佳学生”。

来源：中新湖南网